Lise Lachance

Lise Lachance

Madame Lise Lachance est professeure au département d'éducation et pédagogie, ainsi que vice-doyenne aux études de la Faculté des sciences de l'éducation. Ses domaines d'expertise incluent les déterminants biopsychosociaux de la santé psychologique et du fonctionnement social, la conciliation des rôles de vie, les événements de vie, transitions de rôles et changements de trajectoire professionnelle.

Julie Ménard

Julie Ménard

Madame Ménard est professeure au département de psychologie de l'UQAM. Ses domaines d'expertise incluent la santé psychologique des travailleurs, la conciliation travail-vie privée, l'interface travail et autres sphères de vie ainsi que la plein conscience/mindfulness chez les travailleurs.

Francine Descarries

Francine Descarries

Madame Descarries est professeure au département de sociologie de l'UQAM. Ses domaines d'expertise incluent les théories et études féministes, la conciliation famille-travail, l'antiféminisme et les représentations sociales.

Jacques Forest

jf

 

 

 

 

 

Monsieur Forest est professeur agrégé à l’ESG-UQAM, psychologue et CRHA. Titulaire d’un doctorat  en psychologie industrielle-organisationnelle de l’Université de Montréal, il a également réalisé des études post-doctorales à la John Molson School of Business.

Il est un spécialiste de la motivation et du fonctionnement optimal au travail. Ses recherches actuelles se concentrent sur la motivation au travail et la performance, la gestion par les forces, le pouvoir motivationnel limité de l’argent ainsi que la santé psychologique au travail.

Jean-Noël Routhier

Monsieur Routhier est détenteur d’une maîtrise en gestion de projet et d’une certification PMP®. Depuis 2001, il est devenu directeur général de la firme GPBL après avoir fait une carrière militaire de vingt ans à titre d’officier logistique spécialisé en approvisionnement et transport à la base militaire de Valcartier. Il est aussi membre du PMI Montréal depuis une dizaine d’année.

Il possède plus de vingt ans d’expérience en formation et consultation en gestion de projet. À travers ces années, il a contribué au développement et à l’implantation de bureaux de projets, de méthodologies en gestion de projet et ce, dans divers secteurs d’activité économique auprès d’entreprises publiques et privées. Enthousiaste et dynamique dans sa profession, il sait transmettre avec engouement sa passion pour la gestion de projet à travers les différents mandats de formation qu’il a réalisés.

Stéphanie Beauchamp

Beauchamp SMadame Beauchamp est chargée de projets technopédagogiques au Carrefour technopédagogique de l'UQAM.

 

 

 

 

Josée Garceau

josée garceauHistorienne, diplômée de l’Université de Sherbrooke, Josée Garceau  y a fait carrière durant 25 ans occupant des postes aux Services aux étudiants, au Bureau du registraire et au vice-rectorat aux relations internationales. C’est en tant que directrice du bureau du recrutement des étudiants qu’elle a développé une expertise sur la génération Y qui, au fil de ses recherches, s’est élargie aux relations intergénérationnelles au travail. Fréquemment demandée par les médias pour commenter l’actualité du point de vue générationnel, Josée Garceau est reconnue pour son approche pratique et intégrée.

Auteure du livre LA COHABITATION DES GÉNÉRATIONS, publié aux Éditions La Presse, Josée Garceau a mis sur pied son bureau de consultant, Symposium, qui offre des conférences  aux entreprises et organisations  intéressées à en savoir plus sur l’impact des différences générationnelles au travail.

Marie-Pierre Fortier

Marie-Pierre Fortier est professeure au Département d'éducation et formation spécialisées de l'Université du Québec à Montréal et détient un doctorat en éducation de Massey University, Nouvelle-Zélande. Elle est membre du Laboratoire international sur l'inclusion scolaire (LISIS). Ses intérêts de recherche portent sur la mise en œuvre d'une approche inclusive en éducation. 

Alain Stockless

alain stocklessAlain Stockless est professeur au département de didactique de l'UQAM. Son domaine d’expertise porte sur les technologies éducatives, la formation en ligne et sur les environnements numériques d’apprentissage. Il possède aussi une expertise sur l’utilisation du numérique en situation éducative. Également, il s’intéresse au développement de compétences TIC chez les enseignants et à l’adoption des innovations pédagogiques avec le numérique. Actuellement, il concentre ses travaux de recherche sur le design pédagogique et sur l’amélioration de l’expérience éducative dans des environnements numériques d’apprentissage. Enfin, il est impliqué dans le nouveau programme de 3e cycle en pédagogie universitaire et environnement numérique d’apprentissage (PCPUN) où il intervient notamment dans deux cours.

Brahim Baaziz

Technicien en informatique
Services informatiques – Architecture et développement

Monsieur Brahim Baaziz agit en tant que personne-ressource, administrateur système, expert-fonctionnel, pour le soutien technique de systèmes informatiques reliés aux environnements numériques d’apprentissage (ENA) de l’Université dont le système principal est Moodle;

Il collabore au développement, à la réalisation technique, à l'implantation, à la documentation et à la formation technique pour les ENA.